——江蘇省清江中學(xué)2024年暑期教師全員培訓(xùn)圓滿落幕

　　近日，省清中以“弘揚(yáng)教育家精神 建設(shè)高品質(zhì)學(xué)校”為主題的2024年暑期教師全員培訓(xùn)活動(dòng)圓滿落下帷幕。此次培訓(xùn)認(rèn)真貫徹《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》要求，旨在通過(guò)深入學(xué)習(xí)與專家引領(lǐng)，進(jìn)一步提升學(xué)校教師隊(duì)伍的教育情懷與專業(yè)素養(yǎng)，為建設(shè)高品質(zhì)學(xué)校，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人蓄勢(shì)賦能。

　　8月29日上午，一場(chǎng)由2024屆高三、初三優(yōu)秀教師代表帶來(lái)的“教育教學(xué)工作回眸”事跡報(bào)告會(huì)拉開了培訓(xùn)序幕。王甫、徐榮、薛文敏、葛瑤四位老師分別以“業(yè)精于勤 玉汝于成”“凝心聚力齊奮進(jìn) 承前啟后攀新高”“追隨本心做實(shí)事 心心相印求夢(mèng)圓”“以德為本 以愛為源”為題，通過(guò)生動(dòng)的案例與深刻的反思，分享了高三、初三關(guān)鍵階段的育人智慧與心路歷程，展現(xiàn)了新時(shí)代清中人在教育教學(xué)實(shí)踐中弘揚(yáng)教育家精神、自強(qiáng)不息、勇于擔(dān)當(dāng)、主動(dòng)作為的精神風(fēng)貌。

　　8月30日下午，南京師范大學(xué)傅宏教授以“教師壓力管理與心理調(diào)適”為主題，圍繞三個(gè)關(guān)鍵詞“現(xiàn)象”(煩惱增多)“思考”(背后原因)“辦法”(善待你我)，為參訓(xùn)教師帶來(lái)了一場(chǎng)別開生面的講座。傅教授結(jié)合心理學(xué)原理與教師職業(yè)特點(diǎn)，深入淺出地分析了教師面臨的壓力源及有效應(yīng)對(duì)策略，倡導(dǎo)教師們要學(xué)會(huì)自我關(guān)懷與關(guān)愛他人，以健康的心態(tài)投入教育事業(yè)，充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生全面關(guān)懷與教師個(gè)人成長(zhǎng)并重的教育理念。

　　8月31日上午，上海師范大學(xué)黎加厚教授帶來(lái)了關(guān)于“生成式人工智能助力教學(xué)方式變革”的前沿分享。黎教授詳細(xì)介紹了生成式人工智能在教育領(lǐng)域的應(yīng)用前景，并現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)老師們學(xué)習(xí)掌握提示設(shè)計(jì)、智能體創(chuàng)建等關(guān)鍵技能,讓老師們親身體驗(yàn)了AI輔助教學(xué)的全過(guò)程。黎教授鼓勵(lì)老師們積極擁抱新科技，探索智慧教學(xué)新模式，用科技力量推動(dòng)教學(xué)方式深刻變革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和信息素養(yǎng)，為建設(shè)高品質(zhì)學(xué)校注入新的活力。

　　8月31日下午，揚(yáng)州大學(xué)吳星教授以“躬耕教壇 培根鑄魂 推進(jìn)綜合學(xué)習(xí)”為題，從“在眾多的教學(xué)樣態(tài)中，學(xué)生學(xué)什么?又是如何學(xué)習(xí)的?”問題談起，圍繞“全面認(rèn)識(shí)當(dāng)代教師的歷史使命和責(zé)任”“深刻理解推進(jìn)綜合學(xué)習(xí)的內(nèi)涵意義”“積極探索誘發(fā)綜合學(xué)習(xí)的教學(xué)形式”“不斷提升指導(dǎo)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)的能力”等四個(gè)方面進(jìn)行深刻闡述，為老師們優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新教學(xué)方法、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與實(shí)效性提供了重要啟迪。

　　此次培訓(xùn)活動(dòng)不僅是一場(chǎng)知識(shí)的盛宴，更是一次精神的洗禮。參訓(xùn)教師們紛紛表示，將認(rèn)真消化吸收本次培訓(xùn)內(nèi)容，深入學(xué)習(xí)踐行教育家精神，不斷提升自身的教育情懷和專業(yè)能力，為建設(shè)高品質(zhì)學(xué)校、辦好高質(zhì)量教育、培養(yǎng)高素質(zhì)人才貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量。學(xué)校也將一如既往弘揚(yáng)教育家精神，以“四有”好教師省級(jí)重點(diǎn)培育團(tuán)隊(duì)“思政融光”好教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)為契機(jī)，以“益清”教師書院建設(shè)為抓手，切實(shí)打造一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍，引領(lǐng)廣大師生聽黨話、跟黨走，以昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌，努力辦好人民滿意的教育。