不計辛勤一硯寒   幽谷飛香不一般

——省清江中學(xué)“最美班主任”系列報道（十）

“最美班主任”黃立婷

個人簡介：

　　黃立婷，中共黨員，中學(xué)高級教師，淮安市第三批學(xué)科帶頭人。曾獲省、市高中語文優(yōu)課一等獎，主持與參與多項市級課題研究，多次開設(shè)市級對外公開課、示范課和觀摩課，所帶班級曾被評為市級“周恩來班”和校“先進(jìn)班級”，多次被評為校“先進(jìn)個人”和校“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。指導(dǎo)學(xué)生在“蘇教國際杯”、“語文報杯”作文競賽中多次獲省一、二等獎。

教育感悟：

 　　一花一世界，一葉一菩提。它詮釋的是淡定平和中要用微觀的細(xì)膩去感悟體會宇宙的精彩，如果放在班主任工作中來理解就是：班主任需要用心、費神、善思和平和的心境去品味班級工作中五彩斑斕的美好。朱永新教授曾說過這樣一句話：“有一種態(tài)度叫享受，有一種感覺叫幸福”。我覺得我在享受教育的快樂，體驗著教育的幸福。

家屬眼中的黃老師:

　　我家那位黃老師,在她教過的學(xué)生眼里,我想大抵是“黃姐姐”的感覺吧；在她的同事和閨蜜眼中，一般被稱作“黃大美”；而在我的眼中，不管在什么場合，家里或人前，我都習(xí)慣叫她“黃老師”，一方面是緣于我對教師這個職業(yè)的尊重和自豪，另一方面也源于她會不由自主地把在學(xué)校里的一套帶回家，包括說話的語氣、做事的風(fēng)格、嚴(yán)格的要求、“厲害”的脾氣，儼然我和兒子也都是她的學(xué)生，不過，兒子是孺子可教的好學(xué)生，而我則是屢教不改的“差學(xué)生”。

　　轉(zhuǎn)眼間，黃老師從教已有十八個春秋，當(dāng)初剛?cè)虢虊那嗍[少女形象已然不在，成熟而穩(wěn)重、認(rèn)真且負(fù)責(zé)的中年教師角色粉墨登場。黃老師教過的學(xué)生已有千余，估計比孔老夫子的學(xué)生還多吧，算得上是桃李滿天下。期間獲得的表彰和榮譽(yù)也是不勝枚舉，家里的獎狀、證書堆滿了一個抽屜，這自然是她不懈付出、奮斗拼搏的結(jié)果，當(dāng)然也離不開家里“賢內(nèi)助”的默默支持。從教期間，由于教學(xué)水平高、責(zé)任意識強(qiáng)，經(jīng)常性地從教高三年級，也幾度擔(dān)任班主任，是學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)眼中響當(dāng)當(dāng)?shù)慕虒W(xué)骨干,更是家長和學(xué)生心中可信賴的顏值擔(dān)當(dāng)。

　　作為光榮的人民教師家屬，我看黃老師和同事、學(xué)生的視角自然不一樣，大多靠“想象”。在我眼中，黃老師每天都很忙，因為是班主任，每天早早就去了學(xué)校、經(jīng)常很晚才能回家，更談不上什么完整的雙休，雖然很心疼、盡管顧家少了，但一想到受益的是她的學(xué)生和大多數(shù)家庭，也不由得默默支持；黃老師再忙再晚回到家，第一位的便是檢查、輔導(dǎo)和督促兒子的學(xué)習(xí)，那股認(rèn)真、細(xì)致、執(zhí)著的勁頭，我是學(xué)不來，兒子也是“叫苦不迭”，但我可以想象她對待自己學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的模樣，結(jié)果作了很好的證明，兒子成績不錯，她所教班級的成績也很棒；黃老師在百忙工作之余，對家庭也傾注了很多，早起上學(xué)校前還給兒子和我做好了早餐，晚上回家再遲還要收拾鍋碗瓢盆，一年到頭也逛不了幾回街，更從來不上什么美容店，透過這些，我可以想象到她身上那種強(qiáng)烈的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)；黃老師雖是獨生女，但家務(wù)活也干得利索，飯菜也做得越來越香，我想她既然下得了廚房、必能上得好課堂，是能人在哪里都能發(fā)光；黃老師的學(xué)生怎么評價她我不知道，但教師節(jié)總能收到許多祝福的賀卡，不少學(xué)生畢業(yè)后還經(jīng)常來看她、遇到問題也總是向她傾訴衷腸，正如我一樣，對學(xué)生時代給予我關(guān)心、幫助我成長的老師總是終身難忘；黃老師教的是語文，我也爬過幾年格子，我們經(jīng)常在語法修辭、遣詞造句等方面進(jìn)行探討，但基本每回都是她對我錯，所以我打心里佩服她，專業(yè)素養(yǎng)確實比我強(qiáng)；此外，生活中的黃老師賢惠、正直、樸素、堅強(qiáng)、友善，滿滿的都是正能量，我想這些品質(zhì)也會潛移默化地傳遞到她的學(xué)生們身上。

　　作為家屬，我眼中的黃老師就是這樣：有苦不叫苦，有難不畏難，有強(qiáng)不怕強(qiáng)。

學(xué)生眼中的黃老師：

修之于身，其德乃真

——記我的班主任黃立婷老師

梅志宇  現(xiàn)就讀于上海理工大學(xué)

　　歲月笙歌里最值得歌頌的人有其二：一曰父母，二曰老師。黃老師即是我時常想起來心間都會涌起一陣暖意的人。私下里，我們總會喚她“婷婷姐”，因為她出現(xiàn)在我們面前的時候便是亭亭玉立，溫婉明媚的樣子。而她的諄諄教誨也如涓涓細(xì)流，在“傳道授業(yè)解惑”之外裹挾有溫暖與善意，融入我們。

　《道德經(jīng)》有言：“修之于身，其德乃真”，這句話用來形容黃老師再好不過。正因她不僅教育指引我們的品德修養(yǎng)，而且身體力行，使我們更加欽佩她，更能夠明理守德，不負(fù)初心。我相信良師亦是益友，曾經(jīng)身為班主任的她與我們一起度過700多個日與夜共迎高考，我們早已是無堅不摧的戰(zhàn)友。而今，縱然我們早已成功抵達(dá)彼岸，亦是可以傾心交談的摯友。每每共話曾經(jīng)，感懷歲月，仿佛我們未曾走遠(yuǎn)。恰若簡嫃所言，時光不過在樹上寫史，往昔與現(xiàn)在相互辨認(rèn)，以我們心底的美為最后的依歸。

　　畢業(yè)三年多的今日，當(dāng)我突然收到邀請，寫一寫高中與黃老師一起度過的歲月。往昔的時光仿佛突然打開了閘門，無數(shù)個片段潮水般涌來，太多細(xì)碎的美好在光下熠熠生輝：大課間一同奔跑的腳步，教室里語重心長的教誨，窗外擔(dān)心我們學(xué)習(xí)又怕打擾我們的身影，辦公室里低頭批改作業(yè)的溫柔……細(xì)數(shù)不盡的點點滴滴，讓那段歲月流金，我們于其間走來，可以看見薔薇色的未來。