為深化教育教學(xué)改革，促進(jìn)教師教學(xué)理念更新，提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，2024年3月28日下午，省清中舉行本學(xué)期第一次“五韻”融學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐展示活動(dòng)。本次教學(xué)活動(dòng)的主題是“聚焦問(wèn)題解決 運(yùn)用任務(wù)單促進(jìn)深度教學(xué)”，活動(dòng)分兩個(gè)會(huì)場(chǎng)舉行。生物學(xué)科的劉琳老師和地理學(xué)科的任飛老師分別開(kāi)設(shè)了展示課。

　　在科技樓一樓的小水珠劇場(chǎng)，生物組劉琳老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國(guó)科學(xué)家突破外國(guó)卡脖子，培育自主產(chǎn)權(quán)的轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉。她帶領(lǐng)學(xué)生穿越時(shí)光，追尋科學(xué)家的足跡，感悟人類(lèi)轉(zhuǎn)基因技術(shù)發(fā)展中凸顯的思想精華和科學(xué)精神，更感同身受掌握關(guān)鍵技術(shù)、樹(shù)立中國(guó)技術(shù)自信，實(shí)現(xiàn)中國(guó)的產(chǎn)棉大國(guó)夢(mèng)想的曲折歷程?！吨亟MDNA技術(shù)的基本工具》一課，不再是細(xì)微不可見(jiàn)、復(fù)雜很難懂，而是大家一起做，升級(jí)大挑戰(zhàn)。師生一起用學(xué)具完成挑戰(zhàn)任務(wù)，既習(xí)得知識(shí)，更提升素養(yǎng)。

　　在實(shí)驗(yàn)樓5樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳，地理組任飛老師為老師們帶來(lái)了一節(jié)《地域文化與城鄉(xiāng)景觀》展示課。任老師以安徽徽州建筑的現(xiàn)狀、保護(hù)與傳承為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握地域文化的定義和特點(diǎn)，自主分析中國(guó)南北方的文化差異，課堂設(shè)計(jì)思路清晰，活動(dòng)形式豐富，關(guān)于鄉(xiāng)村、城市的人文景觀圖片和視頻，引領(lǐng)學(xué)生沉浸于真實(shí)情境、共同感悟文化，思考如何保護(hù)和傳承文化。任務(wù)單支持的學(xué)習(xí)活動(dòng)既提升了地理核心素養(yǎng)，更增強(qiáng)了文化自信。

　　活動(dòng)中，兩位青年教師都對(duì)上課的構(gòu)思、任務(wù)單的設(shè)計(jì)和教學(xué)的具體實(shí)施進(jìn)行了說(shuō)課。歷史教研組長(zhǎng)郭道香等老師們對(duì)兩節(jié)課都給予了高度評(píng)價(jià)，特別肯定了兩位老師依標(biāo)設(shè)計(jì)、巧妙設(shè)置情境、彰顯學(xué)科特色、任務(wù)驅(qū)動(dòng)小組合作、堅(jiān)持學(xué)生立場(chǎng)、思政元素滲透課堂。生物教研組長(zhǎng)范曉平老師和地理教研組長(zhǎng)于竹青老師分別介紹了兩個(gè)教研組深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)、積極組織教學(xué)研究、深度推進(jìn)任務(wù)單設(shè)計(jì)以及豐富任務(wù)單使用形式等工作，為各個(gè)教研組工作開(kāi)展提供了思路和借鑒。課程教學(xué)處王進(jìn)主任對(duì)理科組運(yùn)用任務(wù)單聚焦問(wèn)題解決促進(jìn)深度學(xué)習(xí)進(jìn)行了解讀和分享，號(hào)召老師們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)研究，以任務(wù)單設(shè)計(jì)和使用為抓手，提升教師的教學(xué)素養(yǎng)和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

　　副校長(zhǎng)蔡正鵬就文科組展示課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，充分肯定了任老師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施，以及對(duì)學(xué)生文化自信意識(shí)的培養(yǎng)。同時(shí)蔡校長(zhǎng)鼓勵(lì)教師們要用活動(dòng)貫穿課堂，堅(jiān)持學(xué)生主體地位，積極開(kāi)展課堂教學(xué)改革，讓學(xué)生在做中學(xué)，在創(chuàng)中學(xué)，在實(shí)踐中學(xué)。

　　畢竟清園三月里，風(fēng)光不與四時(shí)同。江蘇省清江中學(xué)已經(jīng)進(jìn)入新的發(fā)展階段，年輕教師不斷成長(zhǎng)，成熟教師堅(jiān)持研究，優(yōu)秀名師無(wú)私傳承。在這個(gè)萬(wàn)紫千紅的春色里，一批青年教師茁壯成長(zhǎng)，已聞雛鳳清于老鳳聲，相信江蘇省清江中學(xué)的“五韻”融學(xué)課堂一定會(huì)更加完善成熟，更好地助力學(xué)校教育教學(xué)的高品質(zhì)建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展。