江蘇省清江中學(xué)德育工作實(shí)施指導(dǎo)方案

　　為深入貫徹落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校德育工作的指導(dǎo)，切實(shí)將黨和國(guó)家關(guān)于中小學(xué)德育工作的要求落細(xì)落小落實(shí)，著力構(gòu)建方向正確、內(nèi)容完善、學(xué)段銜接、載體豐富、常態(tài)開(kāi)展的德育工作體系，大力促進(jìn)德育工作專業(yè)化、規(guī)范化、實(shí)效化，努力形成全員育人、全程育人、全方位育人的學(xué)校德育工作格局，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神和治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，始終堅(jiān)持育人為本、德育為先，大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和健全人格為根本，以促進(jìn)學(xué)生形成良好行為習(xí)慣為重點(diǎn)，以落實(shí)《中小學(xué)生守則（2015年修訂）》為抓手，堅(jiān)持教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，堅(jiān)持學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合，不斷完善學(xué)校德育工作長(zhǎng)效機(jī)制，全面提高學(xué)校德育工作水平，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人。

　　二、基本原則

　?。ㄒ唬﹫?jiān)持正確方向。加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，牢牢把握學(xué)校思想政治和德育工作主導(dǎo)權(quán)，保證學(xué)校成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。

　?。ǘ﹫?jiān)持遵循規(guī)律。符合中學(xué)生年齡特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律和教育規(guī)律，注重學(xué)段銜接和知行統(tǒng)一，強(qiáng)化道德實(shí)踐、情感培育和行為習(xí)慣養(yǎng)成，努力增強(qiáng)德育工作的吸引力、感染力和針對(duì)性、實(shí)效性。

　?。ㄈ﹫?jiān)持協(xié)同配合。發(fā)揮學(xué)校主導(dǎo)作用，引導(dǎo)家庭、社會(huì)增強(qiáng)育人責(zé)任意識(shí)，提高對(duì)學(xué)生道德發(fā)展、成長(zhǎng)成人的重視程度和參與度，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)調(diào)一致的育人合力。

　?。ㄋ模﹫?jiān)持常態(tài)開(kāi)展。推進(jìn)德育工作制度化常態(tài)化，創(chuàng)新途徑和載體，將德育工作要求貫穿融入到學(xué)校各項(xiàng)日常工作中，努力形成一以貫之、久久為功的學(xué)校德育工作長(zhǎng)效機(jī)制。

　　三、德育目標(biāo)

　?。ㄒ唬┛傮w目標(biāo)

　　堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以鞏固和提升學(xué)生綜合素養(yǎng)為重點(diǎn)，健全立德樹(shù)人體制機(jī)制，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更適應(yīng)新時(shí)代要求的創(chuàng)新舉措。聚焦理想信念、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化、生態(tài)文明、心理健康、勞動(dòng)等6個(gè)方面教育，不斷增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性。德育工作組織網(wǎng)絡(luò)化、管理規(guī)范化、目標(biāo)系列化、內(nèi)容具體化、評(píng)價(jià)多元化的德育工作體系逐步完善，“三全三自一心”清中德育模式的品質(zhì)感、標(biāo)識(shí)度和影響力得到充分彰顯。

　?。ǘW(xué)段目標(biāo)

　　初中年級(jí)

　　教育和引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民，認(rèn)同中華文化，繼承革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神，理解基本的社會(huì)規(guī)范和道德規(guī)范，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)、法治觀念，培養(yǎng)公民意識(shí)，掌握促進(jìn)身心健康發(fā)展的途徑和方法，養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)、自主自立、意志堅(jiān)強(qiáng)的生活態(tài)度，形成尊重他人、樂(lè)于助人、善于合作、勇于創(chuàng)新等良好品質(zhì)。

　　高中年級(jí)

　　教育和引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)特色社會(huì)主義道路，弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，增強(qiáng)公民意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感和民主法治觀念，學(xué)習(xí)運(yùn)用馬克思主義基本觀點(diǎn)和方法觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)正確選擇人生發(fā)展道路的相關(guān)知識(shí)，具備自主、自立、自強(qiáng)的態(tài)度和能力，初步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

　　四、德育內(nèi)容

　?。ㄒ唬├硐胄拍罱逃?/span>加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨史國(guó)情和社會(huì)主義教育，引導(dǎo)學(xué)生繼承革命傳統(tǒng)，傳承紅色基因，不斷樹(shù)立為理想而奮斗的信念和信心。

　?。ǘ┥鐣?huì)主義核心價(jià)值觀教育。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育全過(guò)程，落實(shí)到教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、國(guó)家安全教育、法治教育、誠(chéng)信教育、文明禮儀教育等，引導(dǎo)學(xué)生將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行。

　?。ㄈ┲腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。開(kāi)展家國(guó)情懷教育、社會(huì)關(guān)愛(ài)教育和人格修養(yǎng)教育，傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

　?。ㄋ模┥鷳B(tài)文明教育。加強(qiáng)節(jié)約教育、勞動(dòng)教育和環(huán)境保護(hù)教育，開(kāi)展節(jié)糧節(jié)水節(jié)電教育活動(dòng)，推動(dòng)實(shí)行垃圾分類，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、低碳環(huán)保、自覺(jué)勞動(dòng)的生活習(xí)慣，形成健康文明的生活方式。

　?。ㄎ澹┬睦斫】到逃?。開(kāi)展認(rèn)識(shí)自我、尊重生命、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、人際交往、情緒調(diào)適、人生規(guī)劃以及適應(yīng)社會(huì)生活等方面教育，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)調(diào)控心理、自主自助、應(yīng)對(duì)挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、積極的心態(tài)和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

　?。┙W(xué)校德育工作共同體。增進(jìn)班主任隊(duì)伍專業(yè)化成長(zhǎng)。注重學(xué)科教學(xué)德育滲透。完善學(xué)生自我發(fā)展體系。發(fā)揮社區(qū)教育委員會(huì)及家長(zhǎng)學(xué)校育人功能。

　　五、實(shí)施途徑和要求

　?。ㄒ唬┱n程育人

　　充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，將學(xué)校德育內(nèi)容細(xì)化落實(shí)到各學(xué)科課程的教學(xué)目標(biāo)之中，融入滲透到教育教學(xué)全過(guò)程。

　　1.嚴(yán)格落實(shí)德育課程。按照義務(wù)教育、普通高中課程方案和標(biāo)準(zhǔn)，上好道德與法治、思想政治課，落實(shí)課時(shí)，不得減少課時(shí)或挪作它用。

　　圍繞課程目標(biāo)聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，挖掘課程思想內(nèi)涵，充分利用時(shí)政媒體資源，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方法，發(fā)展學(xué)生道德認(rèn)知，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐。

　　2.發(fā)揮其它課程德育功能。根據(jù)不同年級(jí)和不同課程特點(diǎn)，充分挖掘各門課程蘊(yùn)含的德育資源，將德育內(nèi)容有機(jī)融入到各門課程教學(xué)中。

　　語(yǔ)文、歷史、地理等學(xué)科利用課程中語(yǔ)言文字、傳統(tǒng)文化、歷史地理常識(shí)等豐富的思想道德教育因素，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀和價(jià)值觀的引導(dǎo)。

　　數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科加強(qiáng)對(duì)學(xué)生科學(xué)精神、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)探究能力和邏輯思維能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立勇于創(chuàng)新、求真求實(shí)的思想品質(zhì)。

　　音樂(lè)、體育、美術(shù)等學(xué)科加強(qiáng)對(duì)學(xué)生審美情趣、健康體魄、意志品質(zhì)、人文素養(yǎng)和生活方式的培養(yǎng)。

　　英語(yǔ)學(xué)科加強(qiáng)對(duì)學(xué)生國(guó)際視野、國(guó)際理解和綜合人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)課加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生活技能、勞動(dòng)習(xí)慣、動(dòng)手實(shí)踐和合作交流能力的培養(yǎng)。

　　3.用好地方和學(xué)校課程。結(jié)合淮安地方自然地理特點(diǎn)、民族特色、傳統(tǒng)文化以及重大歷史事件、歷史名人等，因地制宜開(kāi)發(fā)地方和學(xué)校德育課程，引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)的歷史文化、自然環(huán)境、人口狀況和發(fā)展成就，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的感情，樹(shù)立維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)。統(tǒng)籌安排地方和學(xué)校課程，開(kāi)展法治教育、廉潔教育、反邪教教育、文明禮儀教育、環(huán)境教育、心理健康教育、勞動(dòng)教育、毒品預(yù)防教育、影視教育等專題教育。

　　4.扎實(shí)推進(jìn)省國(guó)防教育課程基地、擺渡人省心育課程基地建設(shè)。

　?。ǘ┪幕?/span>

　　依據(jù)學(xué)校“立己為人，以文化人”辦學(xué)方略，結(jié)合文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，因地制宜開(kāi)展校園文化建設(shè)，校園秩序良好、環(huán)境優(yōu)美，校園文化積極向上、格調(diào)高雅，校園文明水平高，校園處處成為育人場(chǎng)所。

　　1.優(yōu)化校園環(huán)境。結(jié)合文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，開(kāi)展校園文化建設(shè)，充分利用板報(bào)、櫥窗、走廊、墻壁、地面等進(jìn)行文化建設(shè)，校園內(nèi)一草一木、一磚一石都能體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶。

　　2.營(yíng)造文化氛圍。進(jìn)一步凝練學(xué)校辦學(xué)理念，加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成引導(dǎo)全校師生共同進(jìn)步的精神力量。

　　鼓勵(lì)設(shè)計(jì)符合教育規(guī)律、體現(xiàn)學(xué)校特點(diǎn)和辦學(xué)理念的?；铡⑿Ｓ?xùn)、校規(guī)、校歌、校旗等并進(jìn)行教育展示。

　　創(chuàng)建校報(bào)、?？M(jìn)行宣傳教育?？稍O(shè)計(jì)體現(xiàn)學(xué)校文化特色的校服。

　　建設(shè)班級(jí)文化，鼓勵(lì)學(xué)生自主設(shè)計(jì)班名、班訓(xùn)、班歌、班徽、班級(jí)口號(hào)等，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

　　3.推進(jìn)“1116”讀書(shū)工程，建設(shè)書(shū)香班級(jí)、書(shū)香校園。向?qū)W生推薦閱讀書(shū)目，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀積極性。提倡學(xué)生每天課外閱讀至少1小時(shí)。

　　4.建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文化。積極建設(shè)校園綠色網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)德育資源，引導(dǎo)學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)，文明上網(wǎng)，綠色上網(wǎng)，提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，打造清朗的校園網(wǎng)絡(luò)文化。

　?。ㄈ┗顒?dòng)育人

　　精心設(shè)計(jì)、組織開(kāi)展主題明確、內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強(qiáng)的教育活動(dòng)，以鮮明正確的價(jià)值導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)生，以積極向上的力量激勵(lì)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生形成良好的思想品德和行為習(xí)慣。

　　1.開(kāi)展節(jié)日紀(jì)念日活動(dòng)。利用春節(jié)、清明、端午、中秋等中華傳統(tǒng)節(jié)日，開(kāi)展校園文化活動(dòng)，增強(qiáng)傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)感和文化感。利用植樹(shù)節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、烈士紀(jì)念日、國(guó)家公祭日等重大節(jié)慶日集中開(kāi)展愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、熱愛(ài)勞動(dòng)、尊師重教、愛(ài)護(hù)環(huán)境等主題教育活動(dòng)。

　　2.開(kāi)展儀式教育活動(dòng)。嚴(yán)格規(guī)范升掛國(guó)旗制度。精心組織開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)儀式、青春儀式、成人儀式等富有特殊意義的儀式活動(dòng)，發(fā)揮思想政治引領(lǐng)和道德價(jià)值引領(lǐng)作用。

　　3.開(kāi)展“兩周四節(jié)”活動(dòng)。舉辦豐富多彩、寓教于樂(lè)的藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)及國(guó)防教育活動(dòng)周等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好，充實(shí)學(xué)生校園生活，磨練學(xué)生意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

　　4.發(fā)揮學(xué)生會(huì)作用，完善學(xué)生社團(tuán)工作管理制度，組織體育、藝術(shù)、科普、環(huán)保、志愿服務(wù)等各類學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，成果豐碩。

　　（四）實(shí)踐育人

　　廣泛開(kāi)展有益于學(xué)生身心發(fā)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

　　1.開(kāi)展各類主題實(shí)踐。利用淮安博物館、美術(shù)館等開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。利用周恩來(lái)紀(jì)念地及劉老莊八十二烈士紀(jì)念館等開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育。邀請(qǐng)檢察院、法院、公安機(jī)關(guān)開(kāi)展法治教育等。

　　2.加強(qiáng)勞動(dòng)實(shí)踐。在學(xué)校日常運(yùn)行中滲透勞動(dòng)教育，積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔、綠化美化。教育引導(dǎo)學(xué)生參與洗衣服、倒垃圾、做飯、洗碗、拖地、整理房間等力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。

　　3.開(kāi)展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)。深入開(kāi)展品格提升工程，充分發(fā)揮學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織的作用，抓好學(xué)生志愿服務(wù)的具體組織、實(shí)施、考核評(píng)估等工作。

　　(五)管理育人

　　積極推進(jìn)學(xué)校治理現(xiàn)代化，提高學(xué)校管理水平，將德育工作的要求貫穿于學(xué)校管理制度的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中。

　　1.完善管理制度。制定校規(guī)校紀(jì)，健全學(xué)校管理制度，規(guī)范學(xué)校治理行為，形成全體師生廣泛認(rèn)同和自覺(jué)遵守的制度規(guī)范。制定班級(jí)民主管理制度，形成學(xué)生自我教育、民主管理的班級(jí)管理模式。

　　2.明確崗位責(zé)任。建立實(shí)現(xiàn)全員育人的具體制度，明確學(xué)校各個(gè)崗位教職員工的育人責(zé)任，規(guī)范教職工言行，提高全員育人的自覺(jué)性。

　　班主任要全面了解學(xué)生，加強(qiáng)班集體管理，強(qiáng)化集體教育，建設(shè)良好班風(fēng)，通過(guò)多種形式加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系。各學(xué)科教師要主動(dòng)配合班主任，共同做好班級(jí)德育工作。

　　3.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。培育、宣傳師德標(biāo)兵、教學(xué)骨干和優(yōu)秀班主任、德育工作者等先進(jìn)典型，引導(dǎo)教師爭(zhēng)做“四有”好教師。實(shí)行師德“一票否決制”，把師德表現(xiàn)作為教師資格注冊(cè)、年度考核、職務(wù)(職稱)評(píng)審、崗位聘用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的首要標(biāo)準(zhǔn)。

　　4.細(xì)化學(xué)生行為規(guī)范。落實(shí)《中小學(xué)生守則(2015年修訂)》，結(jié)合實(shí)際制訂《江蘇省清江中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，教育引導(dǎo)學(xué)生熟知學(xué)習(xí)生活中的基本行為規(guī)范，踐行每一項(xiàng)要求。

　　5.關(guān)愛(ài)特殊群體。加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)困難家庭子女、單親家庭子女、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、農(nóng)村留守兒童等群體的教育關(guān)愛(ài)，完善學(xué)校聯(lián)系關(guān)愛(ài)機(jī)制，及時(shí)關(guān)注其心理健康狀況，積極開(kāi)展心理輔導(dǎo)，提供情感關(guān)懷，引導(dǎo)學(xué)生心理、人格積極健康發(fā)展。

　?。﹨f(xié)同育人

　　積極爭(zhēng)取家庭、社會(huì)共同參與和支持學(xué)校德育工作，引導(dǎo)家長(zhǎng)注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，營(yíng)造積極向上的良好社會(huì)氛圍。

　　1.加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)。建立健全家庭教育工作機(jī)制，統(tǒng)籌家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、家訪、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)接待日等各種家校溝通渠道，豐富學(xué)校指導(dǎo)服務(wù)內(nèi)容，及時(shí)了解、溝通和反饋學(xué)生思想狀況和行為表現(xiàn)，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議，促進(jìn)家長(zhǎng)了解學(xué)校辦學(xué)理念、教育教學(xué)改進(jìn)措施，幫助家長(zhǎng)提高家教水平。

　　2.構(gòu)建社會(huì)共育機(jī)制。注重發(fā)揮社區(qū)教育委員會(huì)及關(guān)工委的作用，建立多方聯(lián)動(dòng)機(jī)制，搭建社會(huì)育人平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享共建，凈化學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)。